האם תסדר את המיטה שלך? אנא!

“האם אני הורה רע? האם זלזלתי בהורות 101? האם אני צריך שיעור מיומנויות הורות מתקנות?”

אלו חלק מהמחשבות שעלו במוחי כאשר התמודדתי עם רגע מטלות בית לפני העשרה לאחרונה.

כלפי חוץ כישורי ההורות שלי כאבא חד הוריים נראים בסדר. בתי בת ה-13 מסתדרת מצוין בלימודים, מבקשת מעט, היא אדיבה ובעלת כושר. זה נהדר נכון? ברור שכן! עם זאת, כל זה אומר מעט כאשר פעולה, או היעדרה, נעשית באופן עקבי כל כך עד שזה מסריח ממשהו מגעיל ומרושע.

עד לא מזמן כל בוקר בלי להיכשל, בתי ואני עסקנו בשיח הבא:

אני: “תסדרי את המיטה שלך ברגע שאתה יוצא ממנה”.

היא: “בסדר.”

חצי שעה עוברת ומיד לפני שאני בודק אם המיטה הוסדרה, השיח מתפתח לדברים הבאים:

אני: “סיפרת את המיטה שלך כבר?”

היא: (במעט נסערות) “אבא שמעתי אותך בפעם הראשונה!”

שעה חולפת ולפני שהגיע זמננו של שנינו לצאת לעבודה וללימודים אני מסתכל לחדר שלה כדי לגלות דבר מזעזע. המיטה שלה באותו מצב שהיא הייתה כשהיא התעוררה! פתאום וללא אזהרה מוקדמת השיחה מתחלפת מחילופי דברים בין שני אנשים, לכזו שבה יכולתי להתבלבל עם משוגע מהרחוב. במקום דיאלוג בין שנינו, אני עכשיו לא מודע לכך שאני מדבר עם עצמי.

אני: (עם קצת נסערות תוך ניסיון בכל זאת להתייחס אליה בכבוד ובכבוד) “האם תסדרי את המיטה שלך? בבקשה!”

היא: שתיקה ומילים לא יוצאות. מה שניתן להבחין בו הם קולות רחש נמוכים שמזכירים רעידת רעידת אדמה. כל אותו הזמן היא עושה את דרכה לחדרה וזורקת את המיטה כאילו הפכה כעת לאויב מכל אומה שנלחמה בכל מלחמת עולם גם יחד.

זה אני או שפספסתי משהו? אם לא הייתי יודע טוב יותר אפשר היה לחשוב שעכשיו הפכתי לאויב בלי לדעת והמיטה שלה הייתה תחליף לשק חבטות עבורי.

See also  מהם היתרונות של הדרכות איפור מקוונות?

למרות שהיו שינויים קלים בדיאלוג, השיח הזה היה שיח יומיומי בשנתיים האחרונות עם קבוע אחד. אפילו לומר PLEASE לא סידר את המיטה מייד.

לאחר זמן מה, התבוננות עצמית והתבוננות פנימית שלי הייתה מסודרת. אולי ציפיתי ליותר מדי מהבת שלי. אולי המחשבה שלי על כך שהיא עושה את המשימה הזו כל יום בלי להיכשל הייתה מבקשת הרבה. למה אני צריך לחשוב שילד ששומר באופן קבוע על ממוצע ציונים של 3.75-4.0, קורא לפחות שלושה ספרים בחודש ועוסק בפעילויות חוץ בית ספריות רבות יכול להתמודד עם משימה כזו? “זהו זה!” חשבתי. “זה הציפיות שלי ממנה. הן יותר מדי! לסדר את המיטה שלה כל יום היה יותר ממה שהיא יכלה להתמודד.”

כדי לאמת את הגילוי שלי פניתי למומחה העליון. אמא שלי. לרוע המזל עבורי אי שם במהלך שלוש עשרה השנים האחרונות מה שהיה פעם נאמנות בלתי מעורערת, אמי ואני, כבר לא היה במקום. עכשיו היו אלה בתי ואמי שיצרו את הברית האולטימטיבית. במקום שאמא שלי תתלכד סביבי היא עשתה בדיוק ההפך. כעת היא עמדה לצד האויב. למעשה, היא אמרה לי שזה החזר וקארמה על כל הפעמים שבהן לא סידרתי את המיטה שלי כשהייתי צעיר יותר. המילים המדויקות שלה. “חוזר כמו בומרנג.”

למרות שהברית החדשה של אמהות שלי לא הייתה מה שחשבתי כשביקשתי את עצתה, זה עזר לי לראות דבר אחד. ככל שציפיתי שהבת שלי תסדר את המיטה שלה, כך היא התנגדה יותר. לא בצורה מתריסה גמורה. היא פשוט לא הספיקה לעשות את זה. נראה היה שמצב אגרסיבי פסיבי השתלט עליה. ואז אני הייתי מתעצבן והיא הייתה מתעצבנת, ואז שנינו היינו מתעצבנים מאוד בגלל מיטה!

See also  שנות השמונים חוזרות לסתיו

אולי הייתי צריך שיעור מיומנויות הורות מתקנות. למדתי בעבר שציפייה שמשהו יקרה מספקת את הסיבה להתעצבן כשהדבר הזה לא מתרחש. תחשוב על זה. איך אדם יכול להתעצבן אלא אם כן נתן לעצמו סיבה תחילה? עד שפיתחתי את הציפייה שהבת שלי תסדר את מיטתה מדי יום, היו ימים רבים שאפילו לא שמתי לב למיטה שלה. אבל ברגע שציפיתי שהיא תצליח שמתי לב לזה כל יום. לרוע המזל של הבת שלי כשהיא סידרה את מיטתה לא אמרתי כלום. אין חיזוק חיובי. למה להגיד משהו כשזה מה שהיא הייתה אמורה לעשות? אבל כשהיא לא הצליחה, התעצבנתי ולא הייתה לי בעיה להודיע ​​לה על זה.

אבל היה לי את זה לאחור. הייתי צריך לחזק את הפעולה החיובית של סידרת המיטה שלה, ולצמצם את השלילי כשהיא לא. התגובה החדשה הזו שינתה הכל. כשהתחלתי לחזק את הרגעים החיוביים שלה בהסדרת המיטה שלה קרה הדבר הכי מוזר. ככל שהיא התחילה לסדר את המיטה שלה! ככל שהקטנתי יותר את הרגעים שבהם היא לא הגיעה, כך היא סידרה את המיטה שלה! זה היה ניצחון/ניצחון.

חיזוק החיובי היה תוצאה ישירה של שחרור מהציפיות שלי. עכשיו, לאחר ששחררתי את הציפייה, המיטה עשויה הרבה יותר ממה שהייתה כשהייתה לי אותה. זה לא הפך להיות אירוע יומיומי, אבל זה הרבה יותר טוב. בנוסף אני כבר לא מתוסכל או מתעצבן כי כבר אין לי סיבה לכך. למזלי, הלחץ הקשור ב”האם תסדר את המיטה שלך בבקשה!” מצבים הם עכשיו נחלת העבר.

Recommended Articles